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托福写作不同分数段的方法

2019-02-01 11:44来源:浏览:

为了帮助大家高效备考托福,东方在线托福频道为大家带来托福写作不同分数段的方法,希望对大家托福备考有所帮助。更多精彩尽请关注...

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  托福写作11-17分

  常见问题1:

  打字速度慢,规定时间打不完(因人而异)。

  解决方案:

  刻意练习打字,按照考试规定时间打自己手写好的作文或者范文,一边练字,一边背范文,一边提高作文能力。

  常见问题2:

  语法基础比较薄弱,所以语言问题很突出,用词和句子比较简单,拼写错误多,语法错误多。

  解决方案:

  首先,针对每次作文练习中出现的语言问题进行归类整理,以便自己可以看到问题在哪里,进步在哪里,下次写作文或考试之前再看一看,避免反复出现同样的问题。

  其次,一定要细心减少拼写和语法错误,还要背诵写作常用的词组短语,有意识地用到自己的作文中丰富表达。

  常见问题3:

  对于独立写作,由于忽略掉了题目中的某些限定,导致没有思路,或只能想出一个点,对于三选一类和绝对词类的作文不知道要怎么来写,写出来的作文很明显是已经背好的段子,段落发展中存在着离题现象。

  解决方案:

  首先,引导学生根据“题目关键词和万能理由”来选取分论点,一来必须完整审题,二来不会没有思路。

  其次,把三选一和绝对词类的优秀作文发给学生课下进行学习,之后课上进行讨论和讲解,最后针对性的练习。

  再次,引导学生科学的使用段子,段子不是万能的,但是可以综合多个段子结合自身情况进行改写,变成自己风格的段子来使用。

  最后,针对跑题现象,要从审题,立主观点,确定分论点,举例子几个角度出发,直接的,有逻辑的一环扣一环才不会出现跑题现象。

  常见问题4:

  对于综合写作,听力细节信息严重缺失,容易脑补太多原文没有的东西,阅读要点概括不够简洁,体现不出来阅读和听力之间的逻辑关系。

  解决方案:

  首先,带着学生整理2-3个综合写作的固定框架,这样只需要学生填写阅读内容,听力内容就可以,因为两者关系已经通过框架表达。

  其次,要求学生快速提高听力和阅读能力的同时,还要引导学生在写作文时,如何快速提炼阅读部分的论点和分论点,以及怎么根据阅读信息大概去理顺听力的内容和与听力之间的关系。

  常见问题5:

  作文不分段,有的段落过长,有的过短,没有开头段,没有结尾段,并且主体段只写一段。

  解决方案:

  会带着学生梳理托福写作考试内容相关,审题,

  立论,举例子,各个段落的布局和写法,字数等。

  托福写作18-23分

  常见问题1:

  具有一定的语言基础,但对于写作科目的思路,结构,原则以及评分标准理解不清楚。

  解决方案:

  帮助学生理清写作思路观点,结构逻辑,例证素材,以及常见语言错误。思路观点包括评分标准,概念具体拆分法,题型分类,数轴化立场,以及逆向思考等。结构逻辑包括金字塔结构,开头,让步,段间结构,连接词等。例证素材包括正反例证,社会个人例证,以及举例原则等。另外帮助学生撇清了一些常犯的语言错误及提升表达技巧。

  常见问题2:

  对于独立写作,学生对某些较难题目没思路或只能想出一个点,主体段的解释句容易偏题,论点选取有重叠,论证不够充分,缺少结尾段。

  解决方案:

  根据具体的独立写作题目进行相应的思路拓展,课堂分别练习开头段,主体段的主题句,解释句和论证以及结尾段,避免跑题和重叠。

  然后再对学生出现的问题一一进行指导

  常见问题3:

  对于综合写作,学生认为阅读部分读段首句即可以及要点提练时不进行同义替换,听力里面会有一部分内容根本记不下来,写作过程中不注意逻辑,阅读和听力相应要点的关系表达的不清晰。

  解决方案:

  要求学生在规定时间内把阅读整篇文章都看完,并总结出每段的段落大意,之后和只看段首句作对比,看哪个更全面,这样也有利于作文中的改写,因为阅读部分不能照搬原文。

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